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校園森林
發揮藝術想像 結合環保習慣 綠化校園
針對低、中、高年級學生能力基礎不同的課程設計。課程內容由藝術家與任課老師在課前以工作坊形式共同討論，以腦力激盪、經驗分享的方式來發展。
藝術家作品介紹，讓老師了解藝術家近年來在公共藝術的創作方式和型態，藉此幫助與會老師共同參與接下來的工作坊討論。介紹公共藝術相關創作資料，提供老師更多的方向和想法。
進行工作坊討論與交流，邀請老師共同參與課程設計的發想，提供課程意見，老師與藝術家交換彼此想法。討論課程時間的運用與安排。
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