我們的美麗校園！

  尋尋覓覓，尋找空間表情                 

潘卓文 

德音國小的校園空間很有趣！這段期間，拜訪、開會、講習，來來回回穿梭於會議室、地下大穿堂、各種教室──轉一個彎，上去，下來；從明亮的空間走到幽暗的空間，然後，過一條小拱橋，跟來去的小魚問聲好；或坐在規畫好的小石凳上，或隨意躺在運動場的跑道上，看雲；抬頭，怎發現圖書館門上跨著一道彩虹！

從這系列豐富的校園空間裡，你發現了幾種表情?

「校園巡禮」，很明顯就是一群人在校園中走來走去，看看這，看看那，有點不一樣的是，這次是小朋友帶著大人，以主人的姿態，帶我們去尋幽探勝。對這兩個外來人來說，是很多的驚喜；對作為主人的孩子來說，是對習以為常的空間，重新探視、整理、歸類，然後引介。剛開始同學們都有點害羞，靦靦腆腆的，習慣了以後，大家一來一往的，好不熱鬧！

之後，當然是全回教室好好討論了，甚麼流動空間、駐留空間、秘密基地；嬉戲的、發呆的、權威的；新的、舊的、充滿回憶的………..真是洋洋灑灑，很令人期待喔！

結束後，智富老師和我決定再到校園各處走走，仔細閱讀每個空間的可能訊息，忽然一位小朋友跑過來，是上次有聽《公共藝術概念說明與作品賞析》的同學，言談間發現他對往後即將在校園發生的種種很好奇，雖然不是這次我們要帶的班的小朋友，他告訴我們他也很想參與這次計畫，看著他發亮的眼睛，心裡不免有點遺憾，不過也同時讓我們驚覺到，似乎有甚麼東西已經悄悄的開始在孩子的心裡面發酵。