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從台北搭火車到福隆,感受到空氣中的轉變,迎面而來是海的自然氣息,讓人很快就融入了這份閒適,能夠來到這裡上課,與活潑可愛的孩子們上課,真的是件很幸福的事。

美在自然的事物中發生,引導孩童們創作前,我們會以他們的平日所見漁村生活周遭的事物開始聊起,與孩子們的對話中,往往會激起意想不到的火花。針對不同年級的參與,也調整了不同的型式,低年級特地選了幾部短片的方式激起孩童們的想像,看見孩童們一言一語迫不及待地分享,也開啟了重新思考的一扇門:「為什麼創作?創作要做些什麼?」。

澳底國小第五堂/「繽紛海洋:海洋手工紙 一年級創作」/100.9.22 9:30-11:00

在創作的過程裡,孩子們樂於分享。

(在創作的過程裡,孩子們樂於分享。)

開始之前,先傳授造紙的基法技法,接著就輪到孩子們發揮囉! 

(開始之前,先傳授造紙的基法技法,接著就輪到孩子們發揮囉!)

從孩子們的笑容裡,讓我們的心找到了滿足。 

  (從孩子們的笑容裡,讓我們的心找到了滿足。)

 

本來一開始是兩個人的合照,後來演變成十幾個人的大團照,孩子們興奮極了。 

(本來一開始是兩個人的合照,後來演變成十幾個人的大團照,孩子們興奮極了。)

湊近瞧瞧...彷彿漂浮在海上般。 

(湊近瞧瞧...彷彿漂浮在海上般。)

 

小薇老師:西瓜甜不甜?/孩子們:超級甜...甜!   

(小薇老師:西瓜甜不甜?/孩子們:超級甜...甜!)

課程結束後,走在校園中,孩子會開心地迎向你問各式各樣的問題;或者燦爛的笑容。藝術讓人開心,充滿在生活的每個角落。  

(課程結束後,走在校園中,孩子會開心地迎向你問各式各樣的問題;或者燦爛的笑容。藝術讓人開心,充滿在生活的每個角落。)

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