野柳國小-校園成果展－我們的美麗校園！

野柳森林校園成果展

---讓孩子們有機會在自己的校園內分享彼此的成果與心得---

小小導覽員們輪流上陣，侃侃而談，介紹各年級的作品

由於野柳國小人數較少，每個年級只有一班，從之前的上課內容可以看出，野柳國小是每個班級都有參與此計畫課程，以低、中、高年級分別進行，針對三個不同年段來設計課程。我們在一開始就有跟校方及老師們提到所有課程結束後，會有一個校園成果展，主要由老師來進行。所以在駐校課程告一段落後，我們利用當天中午休息時間，與老師們說明一下成果展的內容，進行方式為一到六年級各有十五分鐘依序進場參觀，各年級在這之間皆推派學生代表輪流作介紹，這部分也要感謝教學組長余老師在討論中給予相當不錯的建議。

幾天後，我們收到學校的來信，表達老師們的憂慮及想法。於是我和靈芝老師又去了野柳一趟，讓學校老師了解校園成果展的目的，是為了讓全校師生有一個交流的機會，共同分享彼此在這段期間做了些什麼，而不是給老師的考試。就誠如校長在四校連展開幕致詞時所提到的，我的朋友隔天就要飛回德國的前一天，我還在野柳工作，幸好，那兩天是Michael在台期間少有的好天氣，尤其當時的野柳吹拂著雨後的清新，陽光在雲的遊戲追逐下映射出千變萬化的光芒，灑在海面上，還有夕陽襯托的海蝕地形，令人讚嘆！也因如此，讓他有機會欣賞到這難得的美景。

經溝通後，老師們也開始對展場佈置有了一些自己的想法和意見回饋，低年級老師提議以綠色布幕為背景展現彩色森林，中年級老師則希望用白色布幕為背景來展示馬賽克森林，當天我們在金山買不到布料的情況下，還跑到基隆去，順便到基隆夜市品嘗廟口小吃，回到學校時雖然時間已晚，但我們還是決定先將中、高年級的作品位置訂出，以利老師明早有個完整的概念。隔天學校還請人來幫忙重新粉刷展場，同時也要感謝校工鄭先生從整理到佈展施工的協助幫忙，並且提供他之前的佈展經驗，感覺全校幾乎都動員起來。在我們離開前，兩色不同的大背景佈幕分別掛起和鋪設好，整個展場的氛圍就出來了。

兩天後，我們同帝門藝術基金會，還有文化局的人員一起到學校參觀，首先映入眼簾的是學校特別為這次展覽製作的紅色布條。進展場後是一種驚豔與感動，看到成果展的最後呈現，都覺得老師們在佈展這部分的表現，其實是有相當的能力去執行。成果展也充分展現了此次野柳國小駐校計畫的藝術表現精神，就是以學生為創作主體，公共主動參與的「過程」，讓一顆顆藝術種子，自然地在小朋友心中形塑成長，讓孩子們有機會在自己的校園內參觀由全校學生作品組合而成的展覽，欣賞彼此的創意表現，還有機會成為導覽員，互相交流與學習。

首先映入眼簾的是學校特別為這次展覽所製作的紅色布條

低年級是以一大片的綠為背景，讓彩色森林分布其中，場中央分別坐落一、二年級以蟹籠為底座所佈置的樹塔，以展現他們之前所做的捏麵小動物以及動物的家

中年級將每個人的作品組合成一大片的黑白森林，與馬賽克森林形成有趣的對話

高年級以一組一個單位來呈現各組作品概念，還有兩個禮拜前手作的草頭寶寶也加入展覽行列

展場內也用投影的方式，輪播全校師生參與過程全紀錄的照片

由於展場不大，一次只能容納一班的學生，原本以為學生們不會介紹太多，講不了幾分鐘就會結束，所以一班只安排十五分鐘的參觀時間，沒想到在彼此觀摩學習，相互激勵下，學生們侃侃而談，展場內充滿積極表現的活力，讓人感到分外驚喜，所以顯然十五分鐘是不夠的，不過藉這個機會也讓孩子們發展潛能，將來有機會可以好好發揮表現。

在校園成果展中，二年級的小小導覽員以生動活潑的方式爲同學們介紹樹塔裡的動物，背後還有低年級的平面裝置(一棵樹和許多樹的彩色繪圖作品)