我們的美麗校園！

建造理想家  5

潘卓文

畢卡索(Pablo Picasso 1881-1973)曾為了點點的哀愁而進入了他的藍色時期，想不到我們的小小工作坊，這下子竟也陷入一陣陣藍色的迷惘中──

或許，大家真的有點累了；從開始提案、定案，找資料、材料，安排愛心媽媽支援，跟老師借課；嘗試不同的物料，組合、拆解，貼上、撕下…………都不知經過幾次的變通與修正，哪能不累！

因為不肯定及種種可能會碰到的未知而迷惘和疲憊，這不正是創作者日常必經的起起伏伏嗎？然而，對於眼下這群創作新手，或許是有點過於沉重點。創作不只是遊戲，雖則說「藝教於樂」，不過，偶爾讓孩子體驗一下創作的忐忑，從挫折中學習，對於即將步入青少年期的小六生來說，或可提供他們對「真實人生」的另種認知也說不定。

上次辛苦做的大地球，因為搬運不小心竟垮掉了，所以又得從新再來一次；算算先前捨棄掉的小地球，被工友不小心拆掉的大地球，加上這次變形垮掉的大地球；大大小小的球，「地球是我們的家」的同學們，也總共做了三、四個了吧，堪稱圓球達人了！

「樹的家庭」的組員雖已實地操作過一次，回到工作間的這天，同學還是一副一籌莫展的模樣！看來男生和女生間的隔閡，一時還是無法跨越。 

然後老師提議大家來玩個遊戲：用一條鐵線為樹人作張臉吧；這麼一來，大家有事可忙，也可以鬧鬧別人，笑笑自己，看同學能否以各種戲鬧打破先前的漠不關心。

果然，其他組的同學也開始鬧起來了，星星之火，雖不至燎原，卻為本來安靜無力的工坊，帶來些許的活力。

「我們來調色吧！」

這應該就是打破沉默的最後一根稻草了。

沒一下「陪伴我成長的卡通家人」、「動物之家」與「熱鬧的家庭」跨組支援的同學們全都靠攏過來，七嘴八舌的討論著想要的色彩。老師這可就手忙腳亂了，被同學叫到頭都快昏過去不成；只是，回頭看到同學的認真塗抹，不得不感嘆的說：顏色來的真是時候呀！